"העולם שיצרנו הוא תוצר של החשיבה שלנו; אי אפשר לשנות אותו בלי לשנות את החשיבה שלנו." --אלברט איינשטיין
החשיבה קיימת כפעילות הנפשית העליונה שמדגים האדם. כל ההישגים וההתקדמות האנושיים מגיעים מתוצאות המחשבה. ציוויליזציה, ידע, מדע וטכנולוגיה נובעים מתהליך החשיבה. מחשבה ופעילות אינן ניתנות להפרדה. האדם בדרך כלל תופס פעולה במוחו לפני שהוא מבצע פעילות.
אבני בניין המוח
יסוד הבניין העיקרי של המוח מתחיל בתאי המוח המכונים נוירונים. תהליכים כימיים במוח שולחים הודעות דרך הנוירונים שקובעים את התהליכים הנפשיים יחד עם החשיבה. תאים המכונים גלייה קיימים בין הנוירונים במוח. מארק טרדוול, מחנך מניו זילנד באתר האינטרנט שלמדתי, מציין כי הגליה מקיימת אינטראקציה עם הנוירונים וההורמונים כימית בייצור המחשבה. הנוירונים המוטוריים מייצרים את הפעולה בשרירים שלנו והנוירונים התחושתיים מתחברים לחמשת החושים שלנו.
חמשת החושים
חמשת החושים בגוף הם מראה, טעם, ריח, מגע ושמיעה. החושים מחזירים מידע לתהליך המרכזי במוח. רגשות מפעילים השפעה על החשיבה האנושית על ידי הפקת פעולות כמו בכי, צחוק ועצב המשנים את המידע החושי.
תהליך חשיבה
החשיבה מאגדת מידע שיקשר בין החלקים השונים למשהו מובן. קוגניציה מתייחסת לתהליך המחשבה. המכללה האמריקאית לרדיולוגיה והחברה לרדיולוגיה מתארים MRI תפקודי כנוהל אבחוני שיכול לקבוע במדויק את מיקום תהליכי המחשבה במוח. סריקת טופוגרפיה של פליטת פוזיטרון יכולה גם לתעד תמונות של המוח במהלך מגוון תהליכי מחשבה. לעתיד יש הבטחה לתובנות חדשות על תהליך החשיבה באמצעות טכנולוגיות חדשות אלה.
תהליך נימוק
הנמקה מרמזת על לקיחת עובדות וראיות הנתפסות על ידי החושים ושילובם עם חשיבה כדי להסיק מסקנות. ארגון שינוי המוחות מונה 20 סוגים של נימוקים. הסוגים הנפוצים ביותר כוללים הנמקה אינדוקטיבית ודדוקטיבית. הנמקה אינדוקטיבית מתייחסת לתהליך של התחלה מפרטים ספציפיים והרחבת המושגים לכיסוי מגוון תצפיות. הנמקה דדוקטיבית מרמזת להתחיל מכלל כללי ולעבור לפריט ספציפי.
תהליך הלמידה
למידה מתרחשת כדי לעזור לאדם לחשוב. בני אנוש לומדים באמצעות תהליך ניסוי וטעייה יחד עם שילוב חוויות, מחשבה מופשטת וניכוי. על פי מדע Daily, האינטליגנציה נובעת ממספר הקשרים שנלמדו. המוח משלב את הנתונים הנכנסים עם המידע המאוחסן במוח.
